---

:: برچسب‌ها: پایان , نامه(بررسی , رابطه , سلامت , روانی , و , پیشرفت , تحصیلی , در , دانش , آموزان , دختر , وپسر , مقطع , متوسطه , شهرستان ,
:: بازدید از این مطلب : 94

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

شرح مختصر : بررسی رابطه عزت نفس و سلامت روانی با بهزیستی روانشناختی والدین کودکان عادی و والدین آموزش پذیر می باشد. ابزارهای این پژوهش شامل سه نوع پرسشنامه است که شامل: پرسشنامه عزت نفس و پرسشنامه سلامت روانی و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی می باشد و پرسشنامه عزت نفس شامل سه مقیاس عملکرد تحصیلی و ارزیابی اجتماعی و ارزیابی ظاهری می باشد و پرسشنامه سلامت روانی ۷ ماده آن برای نشانه های جسمانی و ۷ ماده دیگر آن علایم اضطراب و ۷ ماده دیگر آن اختلال در کنش اجتماعی و ۷ ماده دیگر علایم افسردگی را می سنجد. پرسشنامه بهزیستی روانشناختی که ۱۹ ماده آن برای رضایت از زندگی و ۱۳ ماده آن برای معنویت و ۱۹ ماده آن برای شادی و خوش بینی و ۸ ماده آن مربوط به رشد و بالندگی و ۸ ماده برای ارتباط مثبت با دیگران و ۱۰ ماده آن برای خود مختاری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق مشاهده شد که نمره سلامت روانی در والدین دانش آموزان مرزی بیشتر از دانش آموزان عادی است بدین معنی که والدین کودکان مرزی از سلامت روانی بیشتری برخوردارند و همچنین از لحاظ عزت نفس بین والدین دانش آموزان عادی و مرزی مشاهده نشد و مشحص شد که نمره بهزیستی روانشناختی در بین والدین دانش آموزان عادی بیشتر از والدین دانش آموزان مرزی می باشد بدین معنی بهزیستی روانشناختی بیشتری دارند.

فهرست مطالب :

فصل اول کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

تعاریف مفهومی و عملیاتی واژه ها و متغیرها

فصل دوم ادبیات و پیشنیه تحقیق

مبانی نظری و یافته های پژوهشی

عزت نفس در قرآن مجید

عزت نفس کلی

عزت نفس اجتماعی

عزت نفس تحصیلی

مولفه های عزت نفس

ماهیت عزت نفس

نظریات مرتبط با عزت نفس

سلامت روان

تعریف سلامت روانی

تعریف بهداشت روانی در فرهنگهای مختلف

اصول بهداشت روانی

خصوصیات افراد دارای سلامت روانی

عوامل موثر درتامین سلامت روانی

نقش خانواده درتامین سلامت روانی

نظریات مرتبط با سلامت روانی

بهزیستی روانشناختی

عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی آموزش پذیر

ویژگیهای کودک استثنایی

نیازهای والدین کودکان استثنایی

احساسات والدین کودکان استثنایی

پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع

فصل سوم فرایند پژوهش

روش پژوهش

جامعه آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

پرسشنامه بهزیستی روانشناختی

پرسشنامه عزت نفس

پرسشنامه سلامت روانی

روشهای تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم یافته های پژوهش

تجزیه و تحلیل داده ها

بررسی جمعیت شناختی  آزمودنیها

بررسی حجم نمونه به تفکیک محل سکونت

بررسی حجم نمونه به تفکیک سن

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان تحصیلات

بررسی حجم نمونه به تفکیک نوع شغل

بررسی حجم نمونه به تفکیک میزان درآمد

بررسی متغیرهای اصلی فرضیات تحقیق

فرضیه اول

فرضیه دوم

فرضیه سوم

فرضیه چهارم

فرضیه  پنجم

فرضیه ششم

فصل پنجم نتیجه گیری

خلاصه یافته های پژوهش

بحث و نتیجه گیری

محدودیت های تحقیق

پیشنهادهای تحقیق

فهرست منابع و ماخذ

ضمائم

:: برچسب‌ها: پایان , نامه , روانشناسی , بررسی , رابطه , سلامت , روانی , با , بهزیستی , روانشناختی , والدین ,
:: بازدید از این مطلب : 66

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مقاله با عنوان آموزش ذهنی و روانی برای مسابقات در فرمت ورد در 61 صفحه و شامل مطالب زیر می باشد:
مقدمه
انگيزش
تمرکز
کنترل هيجاني (برانگيختگي): فعال سازي و آرامش
کنترل رفتارها و افکار: اعتماد به نفس
عمکرد ذهني در مسابقات
برخورد با والدين
کاربردهاي عملي

:: برچسب‌ها: آموزش , ذهنی , و , روانی , برای ,
:: بازدید از این مطلب : 59

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

مقاله با عنوان بهداشت روانی چیست؟ در فرمت ورد و شامل نکته هایی درباره این موضوع می باشد.

:: برچسب‌ها: بهداشت , روانی ,
:: بازدید از این مطلب : 51

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: درس , بهداشت روانی , پودمان , مشاوره , خانواده , دانشگاه , جامع علمی کاربردی , مدیریت , بررسی , وضعیت , سلامت , روانی , رفتارهای , ارتقاء دهنده , سلامتی , در , سالمندان , بررسی وضعیت سلامت روانی و رفتارهای ارتقا دهنده سلامتی در سالمندان , درهم کالا ,
:: بازدید از این مطلب : 91

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

عنوان مقاله: بتن خود تراکم
قالب فایل: WORD
تعداد صفحات: 18 صفحه

فهرست مطالب:
چکیده
1- مقدمه
2- آشنايي كلي با بتن خودتراكم
3- مواد تشكيل دهنده بتن خودتراكم
1-3- سنگدانه
1-1-3- ماسه
2-1-3- شن ( درشت دانه ها )
2-3- سیمان
3-3- مواد مضاف
1-3-3- پودر سنگ
2-3-3- خاكتر بادي
3-3-3- ميكرو سيليس
4-3- مواد افزدوني
5-3- آب مخلوط
4- خصوصيات ويژه بتن خودتراكم
1-4- رواني
2-4- توان عبور
3-4- مقاومت در برابر جداشدگي
4-4-  لزجت ( ويسكوزيته )
5- آزمايشات بتن خود تراكم
1-5- آزمايش جريان اسلامپ
2-5- آزمايش جعبه L
3-5- آزمايش پاياني الك
4-5- آزمايش قيف V
6- طرح اختلاط
1-6- طرح اوليه اختلاط
2-6- اصلاح طرح اختلاط اوليه
3-6- مسير طراحي
مراجع


* چکیده:
تراكم كامل بتن و جايگري مناسب آن در قالب از مهمترين نكات در اجراي صحيح سازه هاي بتني مي باشد متراكم نمودن بتن با استفاده از روشهاي معمول يعني استفاده از ويبراتورها مشكلات متعددي از جمله جداشدگي دانه ها ، شن نما شدن بعضي نقاط را به همراه دارد .
بتن خود تراكم راه حل بسيار مناسبي براي مقابله با اين مشكلاتاست كه اولين بار در دهه گذشته توسط دانشمندان ژاپني ابداع گرديد .
سطح تمام شده بهتر اطمينان از تراكم بتن بدون استفاده از ويبراتور افزايش سرعت اجرا و كاهش نيروي انساني مورد نياز براي اجرا از جمله مزاياي بين خود تراكم مي باشد .

* مقدمه:
يكي از نكات مهم در اجراي صحيح سازه هاي بتني تراكم كامل بتن و جاگيري مناسبآن در قالب مي باشد اين مساله مورد آلمان هايي همچون ديوار برشب و ستون كه در آنها فشردگي ارماتور زياد و ابعاد مقطع بتن ريزي كوچك مي باشد از اهميت بيشتري برخوردار است .

استفاده از ويبراتور جهت متراكم كردن بتن مشكلات زيادي به همراه دارد كه از جمله آنها مي توان به موارد زير اشاره نمود :

    جداشدگي دانه بندي بتن به علت ويبره زياد در بعضي مناطق
    تراكم ناهمگن در نقاط مختلف سازه ودر نتيجه مقاومت فشاري متفاوت در مقاطع مختلف سازه
    گير كردن شيلنگ ويبره بين آرماتورها در حيناجرا
    كرمو شدن بعضي مناطق به علت غير قابل دسترس بودن
    كرمو شدن نقاطي از سطح بتن به علت  ويبره بيش از حد و فرار شيره بتن

به موارد فوق بايد الگوي صوتي و خطرات جاني عمليات ويبره در مورد ديوارها و سونهاي بتني را نيز افزود .

بتن خود تراكم راه حلس است كه امروزه جهت رفع اين مشكلات و همچنين رسيدنبه بتني با كيفيت بالاتر مطرح مي باشد .

نظريهبتن خود خود تراكم كه انقلابي در زمينه تكنولوژي بن ناميده شده است اولين بار توسط پروفسور حجيم اموار از دانشگاه كوجي ژاپن در سال 1986 مطرح گرديد .

در سال 1988 اين نظر تكميل و براي اولين بار بتن خود تراكم گرديد .

در سال 1989 اولين مقاله درباره بتن خودتراكم در دومين كنفرانس مهندسي سازه و ساختمان آسياي شرقي ارائه شد .

امروزه بتن خودتراكم در پروژه هاي مختلف عمراني در سطح دنيا مورد استفاده قرار مي گيرد همچنين آزمايشات تحقيقي و پژوهشي در اين زمينه ادامه دارد.

:: برچسب‌ها: بتن , خودتراکم , بتن خودتراکم , روانی , توان عبور , لزجت , جداشدگی , جریان اسلامپ , جعبه L , الک , قیف V ,
:: بازدید از این مطلب : 77

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: مقاله , عنصر , روانی , قتل ,
:: بازدید از این مطلب : 74

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پاورپوینت

آسیب شناسی روانی 

از کتاب

خلاصه روانپزشکی

 

ویژه دانشجویان و اساتید

رشته روانشناسی و سایر رشته های وابسته

آماده ارائه

در موضوعات متنوع:

اختلال اوتیسم

عقب ماندگی ذهنی

اختلالات جنسی

ایمپاستر

پارانوئید

رابطه خواب و اوتیسم

سوگ و PTSD

صرع

دارو درمانی اضطراب

***

Azimo

مبتکر شیوه نوین آموزش مجازی

برای اولین بار در کشور

کتاب خود را به صورت پاورپوینت تحویل بگیرید...

پیشنهاد کتاب از شما ...

پاورپوینت از ما....

فقط کافیست نام کتاب خود را به یکی از روش های زیر برای ما ارسال کنید:

azimo.eshop@gmail.com ایمیل:

تلگرام: https://telegram.me/azimo_powerpoint

 

 

 

:: برچسب‌ها: پاورپوینت , ارائه , دانشجو , دانشگاه , پروژه , روانشناسی , بالینی , عمومی , آسیب , شناسی , خلاصه , روانپزشکی , کاپلان , سادوک , روانی , سوگ , اضطراب , اوتیسم , عقب ماندگی , ذهنی , جنسی , پارانوئید , PTSD , iposter , imposter , Azimo , آموزش , صرع ,
:: بازدید از این مطلب : 125

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

کاملترین مجموعه پاورپوینت های آموزشی در زمینه کاردرمانی در اختلالات روانی اجتماعی با جدیدترین مطالب از رفرنس های روز جهان مخصوص دانشجوهای رشته کاردرمانی

:: برچسب‌ها: پاورپوینت , های , کاردرمانی , در , اختلالات , روانی ,
:: بازدید از این مطلب : 120

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   صفحه

 

چکیده .......................................................................................................................................... ط

فصل اول:مسئله یا طرح تحقیقاتی

مقدمه .......................................................................................................................................... 2

بیان مسئله ................................................................................................................................... 3

ضرورت و اهمیت موضوع مورد تحقیق ..................................................................................... 5

اهداف تحقیق ............................................................................................................................ 6

متغییرهای مورد مطالعه .............................................................................................................. 7

فرضیه ها و سوالات تحقیق ....................................................................................................... 7

تعریف اصطلاحات مهم و متغییرهای تحقیق ............................................................................ 8

فصل دوم:ادبیات و  پیشینه تحقیق

مقدمه ....................................................................................................................................... 11

بازی ........................................................................................................................................ 12

تاریخچه بازی های بومی و محلی .......................................................................................... 12

تعریف بازی ........................................................................................................................... 12

تاریخچه بازی های رایانه ....................................................................................................... 13

ارزش های بازی ..................................................................................................................... 15

ارزش جسمانی – ارزش اخلاقی – ارزش ذهنی – فرهنگی .................................................... 16

ارزش جسمانی ...................................................................................................................... 16

ارزش اجتماعی بازی ............................................................................................................. 18

ارزش اخلاقی بازی ............................................................................................................... 19

ارزش آموزشی و تربیتی بازی ............................................................................................... 20

ارزش درمانی بازی ............................................................................................................... 21

ارزش ذهنی و عقلانی بازی .................................................................................................. 23

ارزش یادگیری بازی ............................................................................................................. 24

بازی و رشد شناختی ............................................................................................................ 24

بازی و رشد شخصیت ........................................................................................................ 25

اهداف بازی ........................................................................................................................ 26

بازی و رشد کودکان ........................................................................................................... 27

نظریه های بازی ................................................................................................................. 28

نظریه های کلاسیک یا نظریه های زیستی - ژنتیکی .......................................................... 28

نظریه انرژی مازاد یا اضافی ............................................................................................... 29

نظریه آرامبخشی (تن آرامی ) یا رفع خستگی ................................................................... 29

نظریه پیش تمرین .............................................................................................................. 30

نظریه تکرار فعالیتهای اجدادی .......................................................................................... 31

نظریه های معاصر (نظریه های دینامیک) ........................................................................ 31

نظریه روان تحلیل گری .................................................................................................... 32

رویکرد شناختی رشدی .................................................................................................... 33

رویکرد بافتی (نظریه اجتماعی – تاریخی ویگوتسکی) ..................................................... 33

بازی از دیدگاه اسلام ........................................................................................................ 34

اسباب بازی و ویژگیهای  آن ............................................................................................ 36

بازی رایانه ای .................................................................................................................. 36

تقسیم بندی بازیهای رایانه ای .......................................................................................... 37

آموزش بر اساس رایانه  ................................................................................................... 38

تاثیرات مثبت بازیهای رایانه ای ....................................................................................... 38

تاثیرات منفی بازیهای رایانه ای ....................................................................................... 39

صدمات جسمانی ............................................................................................................ 40

متزلزل شدن روابط خانواده ............................................................................................. 41

منزوی کردن کودکان و نوجوانان .................................................................................... 41

افزایش پرخاشگری در نوجوانان و کودکان ..................................................................... 42

افت تحصیلی .................................................................................................................. 42

مشکلات فرهنگی و اخلاقی ........................................................................................... 43

تاثیر فیلم های خشن بر کودکان ..................................................................................... 44

بهداشت روانی ............................................................................................................... 45

تعریف بهداشت روانی بر اساس مکاتب مختلف روان شناسی ................................... 46

مکتب زیست گرایی .................................................................................................... 46

مکتب روان کاوی ........................................................................................................ 46

مکتب رفتار گرایی ....................................................................................................... 47

مکتب انسان گرایی ...................................................................................................... 47

مکتب بوم شناسی ........................................................................................................ 48

هدف بهداشت روانی ................................................................................................... 48

اصول بهداشت روانی .................................................................................................. 48

وظایف بهداشت  روانی .............................................................................................. 49

بهداشت روانی در دوره نوجوانی و بلوغ .................................................................... 49

یادگیری با مشاهده تلویزیون  ..................................................................................... 51

یادیگری با مشاهده  دیگران ....................................................................................... 52

یادگیری با مشاهده والدین ......................................................................................... 52

نقش رسانه های گروهی بر پالایش روانی ................................................................. 53

تحقیقات انجام شده داخل کشور ............................................................................... 54

تحقیقات انجام شده داخل کشور ............................................................................... 55

 

 

فصل سوم:روش تحقیق

مقدمه ........................................................................................................................... 57

روش تحقیق ................................................................................................................ 58

روش گردآوری تحقیق ................................................................................................ 58

جامعه آماری  تحقیق ................................................................................................... 59

نمونه آماری تحقیق ............ ........................................................................................ 59

روش نمونه گیری ....................................................................................................... 59

روایی وپایایی ابزار اندازه گیری .................................................................................. 60

روش انجام کار وشیوه تجزیه وتحلیل ........................................................................ 62

 

فصل چهارم:تجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق

مقدمه .......................................................................................................................... 64

توضیحات سؤالات ...................................................................................................... 65

فرضيه اول ................................................................................................................... 66

فرضيه دوم ................................................................................................................... 67

فرضيه سوم .................................................................................................................. 68

فرضيه چهارم ............................................................................................................... 69

فرضيه پنجم ................................................................................................................. 70

فصل پنجم :نتیجه گیری و پيشنهادات

خلاصه و نتيجه گيري ................................................................................................. 72

نتیجه گیری از فرضیه ها ............................................................................................. 73

پیشنهادات ................................................................................................................... 75

پیشنهاد به سایر  دانشجویان و محققان  ...................................................................... 77

محدودیت های تحقیق ............................................................................................... 78

منابع و مأخذ

منابع  منابع و مأخذ...................................................................................................... 80

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده

این بخش خلاصه ای از نتایج پژوهشی است که با هدف بررسی بازیهای رایانه ای و تاثیر آن بر بهداشت روان نوجوانان دخترو پسر سن 12-18 سال شهرستان ..... در سال تحصیلی 93-92 صورت پذیرفته است . در این پژوهش بر آن بودیم تا طبق فرضیات ارائه شده بین میزان بهداشت روانی نوجوانانی که بازیهای رایانه ای انجام می دهند و نوجوانانی که این بازیها را انجام نمی دهند. تفاوت معنادار آماری وجود دارد ؟

در این پژوهش بین میزان شکایات جسمانی ، افسردگی ، اضطراب ، پرخاشگری و حساسیت در روابط متقابل نوجوانانی که بازیهای رایانه ای انجام می دهند و نوجوانانی که این بازیها را انجام

:: برچسب‌ها: پایان , نامه(بررسی , تاثیر , بازیهای , رایانه , ای , بر , بهداشت , روانی , نوجوانان ,
:: بازدید از این مطلب : 153

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

پایان نامه به صورت word هستش بعد از واریز وجه ایمیل خود را به 09155616823  ارسال کنید 

:: برچسب‌ها: بررسی , شناخت , وضعیت , سلامت , روانی , ، , دانش , آموزان ,
:: بازدید از این مطلب : 169

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

بتن خودتراکم (Self Compacting Concrete)

بتن خود تراکم بتنی است که بدون اعمال هیچ گونه انرژي خارجی و تحت اثر وزن خود متراکم گردد. این بتن مخلوطی با روانی فوق العاده است که ضمن داشتن قابلیت بسیار مطلوب در شکل پذیری، بدون وجود مشکلاتی نظیر پدیده جداشدگی دانه ها، در تولید محصولاتی همگن، با تراکم مناسب و سطوحی یکپارچه مورد استفاده قرار می گیرد. این مخلوط بتنی به خصوص در مواردی که حجم میلگردها مصرفی بسیار بالا باشد با برخوردار بودن از روانی بسیار زیاد در قالب حرکت کرده و ضمن نفوذ در تمامی بخشهای آن، موجب حصول تراکمی در حدود 100 % در قطعه بتنی می گردد. به عبارتی دیگر، این بتن به راحتی توانایی پر کردن قالب در محل شبکه هاي آرماتور فشرده را دارا می باشد و حتی در جاهایی که دسترسی به آنها دشوار است به راحتی عبور می کند. ساختار بتن خودتراکم به لحاظ مصالح مصرفی مشابه بتن عادی بوده و ممکن است در ساخت آن مقادیر قابل توجهی از فوق روان کننده ها و همچنین مصالح لزجت دهنده نیز استفاده شود.

برای مشاهده سایر محصولات ما از فروشگاه http://mastershop.zepo.ir/ دیدن نمایید.با تشکر

:: برچسب‌ها: بتن , بتن ریزی , سازه های بتنی , بتن آرمه , بتن جدید , بتن خودتراکم , بتن روان , روانی , عمران , SCC , Self Compacting Concrete ,
:: بازدید از این مطلب : 181

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

فرمت فایل WORD  19صفحه

بررسی تأثیر سبکهای مدیریتی با فشارهای روانی (ذهنی-عاطفی) ،بی عدالتی سازمانی و رفتارهای انحرافی کارکنان شهرداری تهران

 

چکیده

مقاله حاضر رابطه بین سبکهای مدیریتی با فشار روانی(فشار ذهنی –عاطفی) ، احساس بی عدالتی ، و رفتارهای انحرافی کارکنان یکی از شهرداری های مناطق تهران با هدف شناخت سبک مدیریتی و بررسی رفتار های کارکنان مطالعه گردید . روش شناسی تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر نوع جمع آوری اطلاعات توصیفی و پیمایشی است .  حجم نمونه آماری حجم نمونه 32 نفر تعیین گردید. شیوه نمونه گیری تصادفی متناسب با حجم انتخاب شد . برای صحت و دقت بیشتر و بالا بودن روایی و پایایی سوالات از پرسشنامه های استاندارد کتاب پژوهشنامه مدیریت تألیف آقای دکتر محمد مقیمی استفاده گردیده است.که با استفاده  آزمون آلفای کرونباخ پایایی پرسشنامه ها تایید گردید.جهت  تجزیه و تحلیل  داده ها  ازآزمون  کلوموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون  و اسپیرمن  ،رگرسیون  و آزمون فریدمن با استفاده از نرم افزار spss  انجام گردید. یافته های تحقیق نشان داد رابطه معنادار بین سبکهای مدیریتی (رهبری دستوری ،رهبري توانمندسازی و رهبري باايجادانگيزه )و متغیرهای فشارهای روانی (ذهنی-عاطفی) ،بی عدالتی سازمانی و رفتارهای انحرافی  رابطه منفی  معنا داری وجود دارد. در نهایت  براساس یافته های تحقیق ، پیشنهادهایی نیز برای بهبود رفتارها و سبک مدیریتی ارائه گردیده است .

واژگان کلیدی: فشار روانی یا فشار ذهنی - عاطفی ، استرس کاری ، بی عدالتی سازمانی ، رفتارهای انحرافی، رهبری استبدادی ،سبک های مدیریتی و رهبری

 

مقدمه

سازمان های بزرگ به منظور دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده و برای اجرای صحیح عملیات، به مدیریت و رهبری نیاز دارند که احساس مسئولیت داشته باشد . مدیریت و رهبری سازمان با اتخاذ تصمیمات صحیحی که می گیرند، عامل اصلی اثربخشی و سودآوری سازمان ها هستند.در این میان روحیه،تلاش،انگیزه و رضایتمندی کارکنان نیز سهمی بسزا در این مهم داشته و نقشی اساسی دارد.توجه به رضایت و تعهد کارکنان منوط به داشتن رهبری دقیق و باتجربه است که بتواند با رفتاری صحیح ، کارکنان را آنگونه که اهداف سازمان را تضمین می کند هدایت نماید. وجود رضایت شغلی می تواند به بهترین شکل فرد را با اهداف سازمان منطبق نموده و نگرش ها و صفات مورد نیاز مدیران را از آنان درخواست کند.در سال های اخیر تحقیقات بسیاری برای بررسی نوع مدیریت و رضایت شغلی،تعهد سازمانی،ماندگاری کارکنان و عوامل موثر بر آنها صورت گرفته است که هرکدام منتج به تفاسیری گردیده که نشانگر اهمیت این موضوع در ارتباط با سبک مدیریت می باشد. سبک مدیریت و رهبری در سازمانها به طور مستقیم بر عوامل فوق تأثیر داشته و می تواند رشد یا شکست یک سازمان را در پی داشته باشد . رضایت شغلی و فشارهای روانی کارکنان(فشار ذهنی - عاطفی) ، احساس بیعدالتی بودن ، همه عواملی هستند که مدیریت و رهبری سازمان مستعد بروز هرکدام از آنها می باشد. برای موفقیت سازمان مدیران باید سبک رهبری خود را با توجه به زمینه های فرهنگی و بروز رفتارهای انحرافی ناشی از عوامل فوق منطبق نموده و از استفاده کلیشه ای از الگوهای رهبری برحذر باشند. احساس عدالت سازمانی و برداشتی که کارکنان از این مفهوم دارند به طور مستقیم بر رضایت و عملکرد آنان تأثیر دارد و می تواند زمینه ساز پیشرفت یا پسرفت آنان برای سازمان باشد و زمینه بروز رفتارهای انحرافی را در کارکنان افزایش دهد. لذا با توجه به اینکه نوع سبک مدیریت نقش مهمی را در سازمانها ایفا می کند لازم است در این زمینه و ارتباط آن با فشارهای ذهنی ، عاطفی ، بیعدالتی سازمانی و رفتارهای انحرافی کارکنان مطالعه و بررسی بیشتری انجام شود تا اینکه سازمان ها مدیرانی را بکار بگیرند تا کارکنان رفتارهای قابل قبولی از خود نشان دهند . با توجه به اینکه هنوز بسیاری از مدیران از آموزش سطح بالا و اطلاعات علمی و دقیق در ارتباط با نوع سبک مدیریت بهره مند نیستند لذا این عدم آگاهی ، دلیلی خواهد بود تا به اهمیت و ضرورت این تحقیق پی برده شود . بنابراین در این پژوهش به دنبال بررسی ارتباط ما بین شاخصهای سبکهای مدیریتی با فشارهای روانی (ذهنی- عاطفی) ،بیعدالتی سازمانی ، و رفتار انحرافی کارکنان است. این تحقیق در یکی از مناطق شهرداری تهران انجام شده است.

 

مبانی نظری تحقیق

·       سبك شناسي رهبري

مرور مطالعات مربوط به رهبري گوياي تحولي گسترده در مفاهيم و تئوريهاي مربوط به به رهبري است. تئوريهاي ابر مرد، خصيصه اي، رفتاري، موقعيتي، اقتضايي، تبادلي و تحولي در يك فرايند تاريخي، شاهدي براين تحول مفهومي هستند. همراه با تحول تئوري هاي رهبري، موضوع سبكهاي رهبري نيز حجمي گسترده از پژوهشهاي رهبري را تشكيل داده است. در واقع، بيشتر تمركز مطالعات رهبري، بر سبك، مهارت و شايستگي رهبران

:: برچسب‌ها: بررسی , تأثیر , سبکهای , مدیریتی , با , فشارهای , روانی , (ذهنی-عاطفی) , ،بی , عدالتی , سازمانی , و , رفتارهای , انحرافی , کارکنان , شهرداری ,
:: بازدید از این مطلب : 130

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: بررسی , رابطه , عزت , نفس , و , سلامت , روانی , با , بهزیستی , روانشناختی , والدین , کودکان , عادی , و ,
:: بازدید از این مطلب : 132

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: عنوان , تحقیق , : , بررسی , تأثیر , سبکهای , مدیریتی , با , فشارهای , روانی , (ذهنی-عاطفی) , ،بیعدالتی , سازمانی , و , رفتارهای , انحرافی , کارکنان , محل , تحقیق: , یکی , از , مناطق , شهرداری ,
:: بازدید از این مطلب : 27

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

:: برچسب‌ها: سلامت , روانی , و ,
:: بازدید از این مطلب : 162

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0

گزارش کار آزمایشگاه خاک
آزمایش حد روانی خاک
گزارش کار آزمایش حد خمیری خاک
آزمایشگاه مکانیک خاک

:: برچسب‌ها: آزمایش , حد , روانی , و , حد , خمیری ,
:: بازدید از این مطلب : 168

|

امتیاز مطلب : 0

|

تعداد امتیازدهندگان : 0

|

مجموع امتیاز : 0